Řešení problémů násobení a dělení Zajištění materiálu pokrytého ABC města

Cíle: Vytvořit podmínky pro:
a) Komplexní konsolidace tabulky násobení a dělení o 2,3,4,5,6,7,8;
(b) Řešení problémů vpřed a vzad;
c) Řešení vypracovaných úkolů.
Zlepšit výpočetní dovednosti Podporovat vědomý postoj k dodržování dopravních předpisů.

Průběh lekce

1. 1. Organizační moment.
   2. Poselství tématu a cílů lekce.

Expresivní čtení.
Město, ve kterém ty a já žijeme
Lze právem přirovnat k primeru.
ABC ulic, tříd, silnic
Město nám dává lekci pořád.
Tady to je, ABC - režie:
Cedule jsou zavěšeny podél chodníku.
Pamatujte na ABC města vždy,
Aby se vám nestaly potíže.
Budeme mít hosta v této třídě, kluci.
(Světelný semafor vyvěšen)
Jmenuje se semafor Připravil pro vás zajímavé úkoly a zároveň chce vědět, jestli jsou chodci v naší třídě gramotní, jestli si každý umí přečíst abecedu města Dnes pojedeme na výlet po našem městě A co budeme jíst dál, budete vědět, jestli vyřešíte záhadu semaforu.
Záhada semaforu: Toto slovo začíná stejně jako třetí měsíc léta, a končí stejně jako první měsíc podzimu Kdo na to přišel? správně, je to autobus (zavěste kresbu).

1. 1. Ústní počítání.

Jdeme dovnitř a zaujmeme svá místa Kdo přišel první: chlapci nebo dívky?
Přesně tak, kluci ustoupili dívkám.
Vyřešme problém hned: Náš autobus má 35 míst, je 9 dívek a tolik chlapců ve třídě, Kolik je tam volných míst? úkol je řešen ústně: 35 - (9+9) = 17 míst.
Přesně tak, teď můžeš jít.
Přehrává se záznam písně.
Tady je první zastávka Vidíme na ní tento nápis. (Vyvěste signál No Beeping Signal).
Kdo ví, jak se to jmenuje?
Přesně tak, „Žádné pípání“
Pak tiše vyplníme stůl.
Na palubě:
Násobitel 5 ... ... ...
Násobitel 8 7 3 8
Práce ... 49 27 56
Odpovědi: 40, 7, 9, 7.
Jak byl neznámý multiplikátor nalezen?
Divisible 32 21 ... 72
Divisor 4 ... 8 9
Private ... 3 8 ...
Výborně! teď můžete jít dál.
A tady vidíme další znamení. (Kruhová pohybová značka na tabuli)
Kdo vám může říct, jak se to jmenuje?
Přesně tak, Kruhové hnutí
Kde je takový nápis umístěn?
A musíte vyřešit kruhové příklady:
81:9=9 4*6=24 36:6=6 24:8=3
12:3=4 9*4=36 6*4=12 3*3=9
Děti v zápisnících píší příklady do „řetězce (Kontrola z místa)
Kdo tento úkol provedl čistě a úhledně? Pořiďte si růžový čip.

1. 1. Řešení problémů.

Můžete jít dál Tady přichází nová cedule.
(Na tabuli je zobrazena Hlavní cesta)
Co nám říká?
Přesně tak, tohle je značka Hlavní silnice

Pojďme vyřešit problém (problém na listech na stole): jeden kanystr má 10 litrů benzínu Kolik litrů je ve 3 z těchto kanystrů? Vyřešit problém na vlastní pěst: 10*3=30 (l).Odpověď: 30 l ve třech kanystrech.
Nyní udělejme a vyřešíme 2 inverzní problémy.
Jaké problémy se nazývají inverze?
1,3 stejné plechovky 30 l benzinu Kolik litrů benzinu je v jednom kanystru? 30:30=10(l)
2. Jeden kanystr obsahuje 10 l benzínu Kolik kanystrů bude potřeba k nalití 30 l benzínu? 30:10=3(l)

Pojďme vyřešit problém: tři litry benzinu stojí 18 rublů Kolik peněz musíte zaplatit za 7 litrů stejného benzinu?
Co říká úkol?
Co víme?
Co byste měli zjistit?
Jaká slova si zapíšeme do stručného záznamu?
Cena Množství Náklady

? 3l 18 rub.
(18:3)*7=42(rub.)
Výborně! můžete jet po hlavní silnici A teď si můžete odpočinout. (Pro správný provoz červený žeton).

1. 1. Tělesná výchova minuta.

Báseň
Opatrně chodit,
Sledujte ulici-
A jen tam, kde je to možné,
Překroč ji.
(Pohyby: Chůze na místě, pohled doleva, doprava, opět chůze).

1. 1. Práce ve skupinách.

A teď semafor a já chceme vědět, jestli umíte pracovat ve skupinách, na každém řádku jsou obálky s konkrétními úkoly Na můj povel je otevřete a uděláte mozaiku Pokud správně vyřešíte všechny příklady, měli byste dostat kresbu Pozor, začněte.
(Probíhají skupinové práce, děti sestavují matematické mozaiky. Měly by získat obrázky s dopravními značkami).
Co vám tato znamení říkají? (Žák každé skupiny říká, jak se znamení nazývá, co to znamená).
Výborně, kluci, dokázali jste, že umíte pracovat ve skupinách.
Nejlepší skupina obdrží žeton.

1. 1. Nezávislé dílo.

Pracovní karty - Příklady č. 1 strana 41 (kontrola z místa).

1. Výsledek lekce.

Zvedněte ruku, kdo tento úkol splnil správně a opatrně Získáte žeton.
Kdo má 3 žetony nebo více? dostanete 5 za práci ve třídě A semafor a já se s vámi loučíme Díky za práci Otevřely se dveře našeho autobusu Kterými dveřmi vystoupíte?
Nezapomeňte na ABC města Dodržujte dopravní pravidla
Sbor.
ABC města
Pamatuj vždycky,
Aby se to nestalo
Jsou s tebou potíže.

{modul Google_kvadrat}